Dinámicas, motivación y jugadores. Evaluación

Resultados del análisis DAFO realizado para la implantación de la gamificación en mi clase:

https://view.genial.ly/5cf6d1f3a6150e0f3255a150/horizontal-infographic-review-genially-sin-titulo


Reflexiones en relación con los puntos tratados a lo largo de la unidad: dinámicas, motivación, jugadores.
1. Dinámicas de juego de la gamificación: consiguen despertar el interés de los alumnos por las actividades que están llevando a cabo. Entre las dinámicas destacan:

• Recompensa.
• Competición.
• Cooperativismo.
• Estatus.
• Solidaridad.

2. Motivación:elemento central del que partir para superar tu misión ya que es la que va a posibilitar el aprendizaje.

3. .Tipos de jugadores.

• Triunfador: Se centra en el jugador cuya finalidad es la consecución de logros y retos.

• Social: Tipo de jugador al que le encanta interactuar y socializarse con el resto de compañeros (Moodle, chat, etc.)

• Explorador: Alumno que tiene una clara tendencia a descubrir aquello desconocido.
• Competidor: Su finalidad primera y última es demostrar su superioridad frente a los demás.

4. Evaluación: para realizar una evaluacion de la tarea gamificada se tendrá en cuenta:

• La Viabilidad: En primer lugar hay que valorar si la gamificación se ha aplicado al contenido que se quiere enseñar en el aula.

• Objetivos: Hay que analizar si los los objetivos de la gamificación correponden con la materia a tratar.

• Motivación: Otro aspecto a valorar es la predisposición y el perfil de un grupo clase para llevar a cabo la gamificación en una actividad.

• Implementación: sopesar la  relación que existe entre la gamificación y el contenido que se enseña de una materia.

• Resultados: Es imprescindible realizar una evaluación de los resultados de la propuesta de gamificación que se haya llevado a cabo.